Содержание:
Причины умственной отсталости
Этиологическими факторами возникновения данного недуга могут выступать следующие состояния:
- отягощенная наследственность;
- дефекты генетического кода;
- влияние тератогенных агентов на плод в период внутриутробной закладки и формирования эмбриона: медикаменты, курение, употребление спиртных напитков и наркотических лекарственных средств женщиной, ионизирующее излучение, ужасные экологические условия;
- преждевременное появление на свет;
- травма во время прохождения через родовые пути;
- состояние гипоксии;
- механические повреждения головы;
- инфекционные заболевания, которые имеют повреждающее воздействие на центральную нервную систему.
Признаки умственной отсталости
Определить наличие олигофрении можно по специфическим клиническим симптомам, к которым относят:
- отсутствие интереса к окружающему миру;
- нарушение внимания;
- отставание в моторике;
- появление физиологических рефлексов намного позже, чем должно быть, учитывая возраст ребенка;
- речевые расстройства;
- снижение эмоциональных реакций;
- проблемы с запоминанием.
Признаки умственной отсталости у взрослых проявляются в таких симптомах: отсутствие бытовых навыков по уходу за собой, самообслуживанию, трудности при социализации, отсутствие общего языка с ровесниками, невозможность найти друзей, отсутствие каких-либо интересов или хобби.
Классификация и степени умственной отсталости
Беря во внимание период, когда возникло данное патологическое состояние, выделяют врожденную умственную отсталость и приобретенную.
Уровень интеллектуальных способностей человека вычисляется посредством определения коэффициента IQ. В зависимости от его значения, существуют такие формы недуга:
- легкая умственная отсталость — процент интеллектуальной деятельности составляет от 50% до 69%;
- умеренная умственная отсталость — присутствуют правильные ответы в тестировании на определение IQ в количестве от 35 до 49;
- тяжелая умственная отсталость — может быть поставлена в случае показателя коэффициента интеллекта от двадцати до тридцати четырех;
- глубокая умственная отсталость — имеет место быть при результате прохождения теста на уровень IQ ниже двадцати пунктов.
Также выделяют пограничную умственную отсталость, уровень интеллектуального проявления ребенка в данном случае находится на границе между нормой и отклонением, коэффициент IQ равен цифре от шестидесяти девяти до восьмидесяти пяти.
Диагностика умственной отсталости
Постановка диагноза основана на результатах общих и дополнительных методов лабораторно-инструментальной диагностики, к которым относят:
- сбор жалоб — зачастую родители приходят к врачу, когда их беспокоит отставание ребенка в умственном развитии, появление олигофрении;
- анамнестические данные — необходима информация о течение этой и предыдущих беременностей, наличие тератогенных факторов влияния на плод, гестозов, родовых травм, инфекционных заболеваний, отягощенной наследственности;
- генетическая диагностика — проводиться для того, чтобы подтвердить или опровергнуть наличие мутационных дефектов на генетическом уровне;
- лабораторные анализы крови и мочи — дают общие сведения о состоянии организма ребенка;
- прохождение психологических тестов;
- инструментальное обследование — могут быть использованы ультразвуковые, рентгенологические исследования головы, наиболее информативным является магнитно-резонансная и компьютерная томография головного мозга. В ходе этих процедур могут определить структурные изменения центральной нервной системы, повлекшие за собой умственную отсталость.
Лечение умственной отсталости
Терапевтические мероприятия могут иметь специфическое направление, в зависимости от причины заболевания. К примеру:
- инфекционные заболеваний такие, как врожденный сифилис или токсоплазмоз, лечат препаратами, направленными на борьбу с конкретным возбудителем;
- при ферментной недостаточности, которая возникает на фоне мутаций, должна быть подобрана специальная диета;
- если имеет место патология эндокринных желез, могут быть назначены гормональные медикаменты;
- для лечения отклонений в эмоциональной сфере может потребоваться прием транквилизаторов и антипсихотических средств.
Огромное значение имеет психологическая помощь.
Умственная отсталость у детей
Данная патология зачастую возникает либо в антенатальный период, либо в ранних сроках после рождения. Причинами таких отклонений является негативное воздействие различных факторов на организм женщины во время вынашивания, а именно:
- курение;
- употребление алкогольных напитков и наркотических веществ;
- инфекционные болезни;
- ионизирующее излучение;
- промышленные факторы;
- прием некоторых групп медикаментов с тератогенным эффектом;
- недостаток витаминов, минералов, питательных веществ;
- обострение хронических заболеваний будущей роженицы.
Клиническая картина патологии проявляется отставанием в умственном развитии, отсутствием или слишком поздним возникновением нормальных рефлексов, когнитивные расстройства, не узнавание родственников, отсутствие интереса к окружающему миру.
Диагностика заболеваний основана на осмотре ребенка, проведении психологических тестов, одним из которых есть определение уровня IQ, проведении анализов на уровень гормонов, ферментов, генетических отклонений, МРТ и КТ головного мозга.
Основным терапевтическим направлением являются специальные коррекционные занятия для детей с умственной отсталостью, которые они посещают вместе с родителями. При данном диагнозе мама и папа должны быть готовы к тому, что своему чаду придется объяснять элементарные вещи, учить различным навыкам. Хотя пациент не может воспринять больше информации, чем способно анализировать его интеллектуальные способности.
Необходимо проводить различные упражнения для нормализации моторных свойств ребенка. Также большое значение имеет игра, в ходе которой ребенок учиться анализировать информацию, дифференцировать различные предметы, размышлять. Как правило, если такие дети остаются наедине с собой, они выполняют ряд однообразных движений так, как не способны составлять логические связи, планировать что-либо наперед. Если в этот процесс включаются родители, это станет эффективным средством в борьбе с олигофренией.
Также существует большое количество вспомогательных учебных учреждений, социальных организаций, где предоставляется помощь родителям, у чьих детей обнаружено малоумие. Преподаватели, педагоги, социальные работники объясняют взрослым, как нужно себя вести со своим чадом, наглядно показывают, какие тренировки и упражнения проводить. Если мама и папа готовы всячески помогать своему ребенку во всех смыслах этого слова, прогноз болезни может иметь благоприятный результат.